璀璨的舞台上除了闪耀着绚丽的灯光，也透射出莘莘学子的熊熊热情，透射出苏州大学发展建设的希望。他们在辩论赛场上你来我往，智慧的碰撞产生出灿烂的火花，思辨博学的精神透过火花的热力传给了场下的每一位观众。选手们慷慨陈词，场下观众欢声雷动！每支参赛队伍都以统一的服饰与饱满的精神通过电视亮相于观众面前。他们时而沉着冷静，时而风趣幽默的表现，似乎正在告诉观众们他们各方的准备都是如此的充足和全面。他们流畅清晰的表述和落落大方的姿体语言给比赛增添了一份节奏感。选手们的雄辩缠绕上观众的掌声，加上整场比赛的节奏感，这一切一切正为这场思想的盛宴谱写着一曲扣人心弦的智慧乐章。
第一场比赛由文学院和教育学院就“相处容易相爱难还是相爱容易相处难”展开了精彩的辩驳。正反双方都做了充分准备。在双方陈词、对辩、盘问、自由辩论及总结陈词六个环节中，双方辩手立论清晰，论证缜密，妙语连珠，文采飞扬。最让人难忘的当属自由辩论环节，双方你来我往，时攻时守，不时碰撞出智慧的火花。正方提出相处即为共同生活，而相爱是建立相互爱慕关系的情感。能与很多人相处，但是相爱人却很少，可谓真爱难求。相爱受到主动情感和客观因素的影响，所以相处容易相爱难。而反方开门见山的点出爱很简单，就像喝白开水一样，而相处需要接受一个人的全部，需要包容一个人的优缺点。在热恋过去，面对生活的时候，各种问题迎面而来，要想相处好实属不易。所以相爱容易相处难。在自由辩论环节台上的辩手们唇枪舌战，语言幽默风趣，抛出一个又一个例子不断辩驳。场下观众的情绪也被带入了激烈紧张的论战，不断的用掌声和欢呼声为辩手们喝彩加油。最终教育学院略胜一筹赢得了比赛获得了比赛的季军。
第二场比赛社会学院和凤凰传媒学院就“治愚和治贫哪个更重要”展开了巅峰对决。双方选手巧妙地抓住对方的大部分漏洞，且比较及时，碰见棘手的问题会迂回曲折回答。正方首先明确的指出“愚”“贫”的定义，在个人方面指出人的生存能力需要提高，个人的主观能动性决定了创新能力。在社会层面，治愚能够促进经济发展，形成良好的社会风气，减轻社会的负担。授之以鱼不如授之以渔，治愚比治贫更重要。反方则认为在面对自然灾害而导致的饥饿，疾病，我们应当先治贫在治愚并且提出了直接有效的解决方法。反方更指出由于愚昧无知而导致的贫困人口仅占总贫困人口的6.71％，所以治贫比治愚更重要。双方选手语言清晰，语速稳定，思维灵敏而流畅，展示了决赛选手的应有水平，这也是和他们平时认真准备与多次实战联系分不开的。尤其引人注目的是反方二辩田诗渝和三辩冯金同，田诗渝同学沉着稳定，思路清晰，常常担任扭转局势的角色；冯金同同学则风格幽默却不失激情，妙语连珠赢得掌声一片。